al parecer el blog se ha quedado con un solo nivel de comunicación, el diario de la profesora. aunque no haya sido planificado así, el solo hecho de que se pueda dar, y se haga público a todos los relacionados con la clase, ya es un gran avance didáctico.
la clase del 2 de noviembre no se dio y se recuperó el 9 de noviembre, como octava sesión. en ella compartimos la rúbrica para calificar las prácticas 1-4 y dimos el panorama de las calificaciones hasta ahora, junto con las advertencias de los límites que impone el calendario académico de la universidad.
también usamos las prácticas retroalimentadas de todos para aprender de las fortalezas de cada uno y poder seguir mejorando el trabajo propio.
mi sensación del clima de la clase es positivo, se recalcaron las dos áreas más importantes de trabajo tutorial en este año y medio: la capacidad de escritura de un texto académico y la claridad metodológica en el diseño de la investigación. creo que los profesores se sienten acompañados, que no se sienten solos, eso es lo más importante que se quiere lograr y la sensación es que vamos bien.
se han puesto de manifiesto las debilidades desde ambos lados: desde el cdp por no tener el camino prístinamente trazado desde el inicio, y de ellos por reconocer que la carga de trabajo no les deja trabajar como quisieran.
algunos están faltando a clase consecutivamente, es un punto de preocupación hasta ahora, no queremos que nadie se retire, pero necesitamos asegurar la calidad del trabajo desde nuestra posición institucional.
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